Семинар-совещание

3 апреля текущего года на базе ГБС(К)ОУ школы-интерната N° 3 г. Армавира, победителя краевого конкурса на лучшую организацию воспитательной работы в номинации "Лучшее государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение школа-интернат Краснодарского края" с целью пропаганды практических достижений и повышению профессиональной мотивации состоялся практический семинар-совещание для заместителей директоров по воспитательной работе. Тема семинара: "Совершенствование воспитательной системы по определению целевых ориентиров в школе-интернате N° 3 г. Армавира".

В ходе семинара были освещены темы: - "Организация воспитательной работы школы", Сероштанова С. А., заместитель директора по воспитательной работе ГБС(К)ОУ школы – интерната N° 3 г. Армавира; - "Внедрение коррекционно-развивающих технологий, оптимизация тифлопедагогических условий для качественного обучения, воспитания, развития и социализации детей с глубокими нарушениями зрения на примере прошлого учебного года в ГБОУ школе-интернате N°3 г. Армавира", Королева И. А., учитель-дефектолог  школы-интерната N°3 г. Армавира, - "Проектная деятельность в системе воспитательной работы"., руководитель МО классных руководителей школы –интерната N° 3 г. Армавира Сыроваткина Л. В., - "Социализация и адаптация детей с нарушениями зрения в условиях взаимодействия библиотеки и школы-интерната", Зинченко Н. И., заведующая библиотеки им. Чехова г. Армавира, - "Совместная работа с Краснодарским институтом культуры по развитию творческих способностей одаренных воспитанников", Воронина А. С. – педагог доп. образования, руководитель творческого объединения "Виктория". Также была организована работа по секциям "Развитие обучающихся в процессе внеурочной занятости".

В школе созданы необходимые условия для интеллектуального развития творческих способностей, интересов, дарований учащихся. Цель школы-интерната: дать каждому выпускнику фундаментальную общеобразовательную подготовку на уровне функциональной грамотности и готовности к самообразованию; формировать творческий потенциал личности учащегося, способствовать умственному, эмоциональному и физическому развитию личности, обеспечивая разнообразные условия для расцвета индивидуальности ребенка учетом его возрастных особенностей.