|
Группа "Качество образования. Формирование ГОС нового поколения", координатор С.В.Горохов
Итоги работы группы "Качество образования. Формирование ГОС нового поколения"
21 октября 2008 года на базе ФГОУ СПО Анапский сельскохозяйственный техникум в рамках экспертно-аналитического семинара «Внедрение новой системы оплаты труда в системе общего и профессионального образования и формирование государственного стандарта общего образования с использованием опыта реализации КПМО» прошло заседание рабочей группы «Новое представление о качестве образования и формирование ГОС нового поколения» (координатор группы С.В.Горохов). В работе группы принимало участие 56 человек (директора общеобразовательных учреждений, специалисты муниципальных управлений образования, руководителей муниципальных методических служб, представители ГОУ ЦОКО, Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования).
С.В.Горохов, эксперт инновационной образовательной сети «Эврика», рассмотрел эффекты реализации направления «Качество образования» в Краснодарском крае, напомнил выявленные в ходе предыдущего экспертно-аналитического семинара риски, обозначил как актуальный вопрос о необходимости разработки ГОС нового поколения для повышения качества образования и сформулировал задания группе.
В ходе работы группы обсуждались требования к структуре образовательной программы, к условиям реализации программы, к условиям реализации программы, к результатам освоения образовательной программы. Наиболее активными участниками мозгового штурма явились представители муниципальной методической службы Каневского района, представители ГОУ ЦОКО, Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования, директора школ.
В процессе активного обсуждения были сформулированы следующие требования к структуре образовательной программы: поскольку программа должна учитывать возрастные особенности детей в процессе обучения, то цели и задачи деятельности должны быть сформулированы для каждого возрастного этапа в отдельности; в программе должны быть определены различные типы проведения занятий; необходимо при разработке учитывать социальные запросы общества в регионах и др..
Обсуждались также требования к условиям реализации программы. Итогом стал перечень: здоровье, безопасность образовательного процесса, компетенция пед. кадров, организация образовательного процесса, соответствующая материально-техническая база, высокоскоростной Интернет, развитая инфраструктура.
К числу требований к результатам освоения образовательной программы каковы по итогам обсуждения были отнесены следующие:
· сохранение здоровья ребенка
· социализация выпускника
· положительная динамика образовательных достижений
· способность к самоопределению, самообразованию.
Общим выводом в результате работы группы стало консолидированное мнение, что стандарт нового поколения должен обозначить и нормативно закрепить новые подходы к качеству образования.
|
